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      州特殊教育学校语训目标任务
      发布时间:2012/1/2 15:56:57  点击次数:2341  作者:湘西特校

      州特殊教育学校语训目标任务

       

      学校针对不同听力损失程度、语言基础、学习背景和智力水平,将语训班学生分成二个语训小组,制订分层目标任务,以适应不同研究对象的学习能力。下是语训班两个小组不同的语训目标任务。

      目 标

      语训一组(极重度听力障碍)

      语训二组(中重度听力障碍)

      分层目标任务

       

      聆听

      理解

       

      学习正确地发声、养成听音、辩音的习惯。

      能借助语训设备,认读并掌握生字词组500个左右。

      听词句及句子能复述出来

      朗读课文,能基本读懂句义。

       

       

      学习正确地发声、养成听音、辩音的习惯,学会有表情地朗读。

      认读并掌握生字词组500个左右。

      会正确运用。

      听词句及句子能清楚完整复述出来

      能比较流利的朗读课文,理解文章的基本意思。

      说话

      写话

       

      能用简单的几句话说出个人及家庭情况。

      能说出自己的同学和好朋友

      能说出6种日常用品和工具的名称

      认识动物、并能说出它们的名称

      能说能说出一年四个季节顺序、特点。

      会说、写1—2句话,表达自己想说的意思。

       

      能比较有条理地说、写出个人及家庭资料。

      能清楚说出周围的人和事。

      能说出6种日常用品和工具的名称和用途

      能说出动物名称、特征

      能说出一年四个季节顺序、特点,说说自己最喜欢哪个季节,为什么?

      会说、写3~5句意思比较连贯的话。

      交流

      运用

       

      有与他人交流的愿望,能向老师、同学、家长打招呼。

      懂得说话的常规和礼貌,学会使用常用的礼貌用语。

      参与集体各项活动,正确表达自己的情绪。

      学会和同学一起合作完成任务,表达自己的意欲。

      能说出一些活动的情况,学会简单介绍。

      有与他人交流的愿望,能主动向老师、同学、家长打招呼。

      懂得说话的常规和礼貌,并能灵活运用于日常学习、生活之中。

      积极主动参与集体各项活动,正确表达自己的情绪。

      学会和同学一起合作完成任务,能清楚地表达自己的意欲。

      能说出一些活动的情况,并学会用多种方式向同学、老师、家长介绍

       

       

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